让孩子在优良的环境中长大

在一场亲子教育研讨会完毕后，一位妈妈找到我，基本上用诉苦的语调对我说：“孙老师，我跟随孩子来济南市早已六年了。为了更好地孩子学专长，我失去公职人员，就靠他爸爸的薪水。现在我很烦恼……”

也有一位妈妈，从孩子出世，就把所有 的活力放进了孩子的身上，自身没空交朋友，没空学习……亲密无间地关爱孩子十五年。现如今十五岁的孩子忽然越来越狂放不羁，要甩开妈妈这一“身影”。因此母女矛盾不断产生，孩子多次出走……

数千年至今，传统式妈妈的人物角色，好像便是为了更好地孩子放弃掉自身。他们的人生道路，通常仅仅护美的默默地春泥，而自身的生命，好像从来没有真真正正绽开过。但我觉得，做为妈妈，沒有社会发展参加的勤奋，自身会丧失创造的乐趣和归属感；沒有持续学习升级的意识和行動，即便 是孩子的“身影”，也难以理解发展中的孩子心理状态的转变。迷失和烦恼，就成必定……

我不会期待我的人生是那样的。

我很喜欢浪漫主义诗人舒婷写的《致橡树》中的诗意：我务必就是你附近的一株木棉树，做为树的品牌形象与你站在一起……

在纷繁芜杂的教育孩子方式中，有一条要我获益较大，那便是一个母亲的生活细节决定着孩子的将来。

1999年，英国的一份杂志期刊《工作的母亲》开展过的一项阅读者调研说，有着一份高收益的职场女性，比全职的家庭妇女的幸福感会高些，更能融入社会发展。他们的孩子也会比由全职的家庭妇女带的孩子更能融入各种各样生活自然环境，缘故就取决于妈妈给他塑造了楷模。

在夏杨的记忆里，我或许是一个始终闲不出来的妈妈。我的这类人生观对夏杨危害非常大，一直在寻找新的方位，在学习新的物品。不符合永不放弃，也变成夏杨的一种上学核心理念。夏杨的父亲称它是“木棉树效用”。

从爱一个到爱2万，是对孩子的爱更改了我的人生轨迹，而我与老公自身的自身更改和拼搏也为孩子塑造了楷模。那样的“木棉树效用”使我们全家人每一个人都追求完美分别拼搏的总体目标和工作，并且这类持续学习和拼搏的精神实质，让我的孩子获益匪浅。

做为妈妈，希望和孩子一起成长，一起发展。尽管从孩子出世的那一刻起，我也早已搞好了提前准备，要把无私的爱给孩子，但我与此同时期待自己的性命在对孩子的投入中，越来越更为丰富多彩和更加有意义。

我经常会听到一些父母对孩子说：“大家那麼艰辛地工作中，全是为你，想让你好好学习，过舒适的日子，才会工作中得那么累。”夏杨儿时跟我说：“妈妈为何要工作中？”我讲：“由于工作中能够给妈妈产生好多好多的快乐，还能够让妈妈能让你买大量的好产品。”

在日常的生活中，我一直让夏杨见到由于工作中，帮我产生的愉快和魅力，从来不在孩子眼前埋怨“烦透，一天到晚忙个不断……”他的父亲也是个狂放不羁，无论工作上承担多少的工作压力，他也不容易在家里愁眉不展，只是用他的乐观、风趣、开朗，造就和睦的家庭环境。

夏杨从大家的身上见到的是，人生就是在持续的学习和全身心的工作上，获得幸福快乐和开心。做最好的自己，不懒散，不投机性……一个人在这个社会发展上想想挣钱，一直还有机会去做的，难题是是否有想办事的信心，是否有分辨这一办事机遇的聪慧。这一聪慧是在持续学习中练出去的。

夏杨自始至终是在兴趣爱好中维持着锲而不舍的学习激情。这在其中有他自小培养的习惯性，但更关键的是，大家建立了一个学习型的家中。

人是自然环境的儿子，在一个学习型的家中里，孩子更能培养一种终身学习的习惯性，也更能为融入社会需求而去营造各种各样素养。我认为每一个父母，在对孩子的爱中，应当把建立学习型家中这一点加上。

学习型家中的父母有二项岗位职责：一是通过自身对学习的喜爱，推动家中学习作风；二是父母构建一个最合适学习的非竞争、非威慑力、低权威性的自然环境，使孩子生活在民主化公平的溫暖安全性中。亲人中间分别依据自身不一样的兴趣爱好，一同学习，可以开展双重和多向的沟通交流，使学习充斥着快乐。

大家家里有一个一同的喜好便是购书，也喜爱把书做为礼品来赠予。因此夏杨自小的印像里，就把书作为人生道路珍贵的物品来对待。我家的书柜一直不足用的，我出国留学带到的八大小箱子书，也有原来买的早已捐助给了英才学院，如今伴随着大家学习行业的持续拓展，家中又买得遍地全是书了。夏杨由小到大，便是随着着书发展的。

家中学习不仅是去看书看报，大量的是在生活中学习。在生活的无字书里，大家为孩子构建安全性、溫暖、充斥着关怀了解的心理状态自然环境，造就便于沟通交流的氛围。大家一旦感悟到什么事情，一定会告知孩子，但决不是用权威性的文化教育语调。当自身的见解与孩子的发生争执时，最先反思自己，彼此之间传功，互相尊重。

在沟通交流中大家还会继续把生命安全教育、灾祸文化教育任意说给夏杨听。对他说有一些禁区是禁止去试着的例如吸食毒品，它是绝不允许超越的禁区。大家乃至在一起讨论找对象的规范，讨论男孩和女孩感情。我对他说時间能够医治一切外伤。我询问他：“你对初中单恋的那一个小姑娘如今也有觉得吗？”他轻轻松松地笑了，笑而不答。

多与人沟通交流，多和比你更成功的人沟通交流，这也是大家学习的一个关键內容。如今大家常常和夏杨沟通交流这类真切的体会。他早已进入了一个新的自然环境，触碰了一种新的文化艺术，他在那样的一种气氛中，消化吸收到很多有利的物品。他说道他从身旁的这些诺奖获得者们的身上，从这些世界顶级的生物学家的身上，感受到什么叫真真正正的创新精神……而因为我对他说，英才学院每星期一的校长大会，便是“山东省名牌大学的校领导联席会”，我在这些阅历丰富、为人出色的老校领导们的身上，学习着高等院校管理方法的工作经验，学习着她们从容淡定、镇定自如的大将风度……

夏杨说，他在牛津大学不但向远去的人学习，也向活著的人学习，身旁的这些科学研究高手教授给他的，许多 是他在书籍初中不上的。

“三人行，必有吾师”。这也是大家一同学习的內容之一。

学习型家中分成显性基因和潜在性。显性基因的成效非常容易量化分析，例如，又取得了哪些文凭了，这些；潜在性的成效反映在家庭主要成员本身素养的提升 ，家中人际交往的和睦，家中生活品质的提升 ，家中的牢固和融入社会发展工作能力的提高。我家这么多年，是不仅有显性基因的，也是有潜在性的。

2003年，夏杨考入牛津大学的三一学院，大家在心中为他开心。三一学院录用的全是来源于世界各国的具备优良的亲子教育情况、本身具有较高的综合能力的学员。可以在那样一个有悠久的历史、人文底蕴丰富的自然环境中学习，是夏杨上学职业生涯中的快事。

如今，夏杨在剑桥大学大学本科毕业后，又变成美国医学临床研究联合会分子生物试验室(MRC-LMB)的博士研究生。夏杨的学习內容又扩展到一个升级奇、更宽阔的室内空间。每日和全球一流的专家生活、工作中在一起，学得的又何止是当然中的科学研究呢？

学海无涯，这么多年我与夏杨的父亲也从未停住过学习的步伐。

夏杨的父亲一直在学习中更改着自身的心理特征。毕业后后做行政机关行政部门党员干部，又变成高等学校的教师，之后又做报刊的小编，如今从业民办学校，并被山东社科院晋升为第一位来源于民办院校的研究者，被晋升为山师大硕导。而自己到现在截止，也是学了五个技术专业——大学的英语技术专业，通过自学的学前教育，出国留学学习的儿童英语教学法，在北京大学学习教育培训，并与此同时学习清华大学和复旦大学的工商企业管理。

这种显性基因的学习身后，是大家全家人做为一个总体相互之间危害、相互促进。大家三个人互相间全是教师，与此同时也全是学员。夏杨儿时，大家以自身对学习的激情，推动孩子对学习的兴趣爱好。如今大家仍在学，让孩子搞清楚，学习是不断终身的一件事，并且，我与夏杨的父亲现在有许多 难题逐渐向夏杨求教。

学习早已变成我家的一种生活方法：生活学习化，学习生活化。大家一家三口在相互之间的掌握、接受、适用和赏析中，在感情的达到和对外开放中，提升 着专业知识的成分，持续拓展着明确的目标和实际意义。在家里，校园内，在各种各样地区学习新的事情，新的核心理念。文本书，音像制品书，生活书；有形化的，无形中的，大家每一个人全是一个积极主动的学习者，与此同时也是仿效者。

父母对发展中的孩子的危害长远。发展中孩子的专业知识、工作能力、聪慧许多 来源于父母；孩子的性情、品行、风格和趋向，也是在父母的危害下产生的。持续学习，终身学习，是一种生活心态。一样的孩子，在学习型家中和不学习的自然环境中发展，那样十年或是十八年出来，所接纳的数据量便会不一样，她们的习惯性、智商、经验、胸襟也都是会造成差别，人的运气很有可能也就从而而更改……